Dernière mise à jour : 09/04/2025
Transition écologique et atténuation du réchauffement climatique : la RE2020 apporte un vrai changement de perspective et crée de nouveaux enjeux. Cette formation vise à repenser les projets d'aménagement à l'aune de ces nouveaux enjeux autour de l'atténuation et l'adaptation au changement climatique. Grâce à cette formation, vous saurez intégrer les démarches de réemploi, d'économie circulaire, de matériaux bas carbone et les modes d'approvisionnement en lien avec le territoire.
Repositionner les enjeux globaux de transition écologique, de décarbonation et les cadrages nationaux
Quantifier les objectifs de décarbonation à atteindre et mesurer le type de transitions que cela peut impliquer
Les différents positionnements : de la sobriété écologique et énergétique au techno-solutionnisme.
Connaître la réglementation
Sobriété énergétique et des matériaux :
ATELIER PRATIQUE
sur la base d'un cas concret apporté par les stagiaires ou donné par la formatrice
Le but est de mieux comprendre les paramètres clef de la production de gaz à effet de serre. Les stagiaires travailleront en groupe de 2 à 4, sur les thèmes suivants :
Restitution et commentaires collectifs
mise à jour le 4/02/2025
Intégrer l’eau dans les projets d’aménagement : impacts, méthodologie et leviers d’actions
Intégrer la biodiversité dans les projets d'aménagement
Rafraîchir la ville : les solutions face aux îlots de chaleur urbain
Réduire la consommation d’eau d’un bâtiment : les principes clés de la phase projet à l’exploitation
Magali CASTEX, Chercheuse Projet ECOMODAM chez CO'MONE
Diplômée de l'École Centrale avec une spécialisation en Économie, et diplômée de l'École Urbaine de Sciences Po, avec une spécialisation environnement et régénération urbaine, Magali CASTEX a un double cursus d'urbaniste et d'ingénieure.
Aujourd'hui, elle est consultante auprès d'aménageurs et de collectivités pour les accompagner dans l'évolution de leur modèle d'intervention urbain.
Les supports sont envoyés par mail ou accessible les espaces apprenant sous format PDF avant ou pendant la formation.
Des documents supplémentaires pourront être transmis par la formatrice ou le formateur lors de la formation.
Cette formation est dispensée en présentiel ou en distanciel (zoom ou équivalent) ou en hybride (un groupe de stagiaires en présentiel et un groupe en distanciel en simultané).
Une approche théorique et méthodologique à travers de cas pratiques ou ateliers ou exercices, de mise en situation par des jeux d'acteurs et partage des compétences par des échanges entre stagiaires et formatrices/formateurs.
Avant chaque formation, il est demandé aux stagiaires de remplir une fiche des recueils et des attentes, ainsi qu'un questionnaire d'auto-évaluation, disponible sur l'espace apprenant
Au début de la formation, un tour de table est prévu pour reformuler les attentes des stagiaires.
A l'issue de la formation, les stagiaires devront répondre à une évaluation sous forme de QCM, ou ils seront évalués à partir d'une grille de compétences lors de la réalisation d'un cas pratique, ce qui nous permettra de nous assurer la bonne acquisition des compétences.
Pour vous inscrire à nos formations, deux solutions :
Vous pouvez directement vous pré-inscrire sur le site bcompetences.com.
Vous pouvez aussi nous contacter par mail formations@bcompetences.com ou par téléphone 01 86 95 72 10 - 01 83 64 04 59). Sous réserve de places disponibles - jusqu'à 15 jours ouvrés avant la session de formation.
Une réponse vous sera communiquée dans les 48 heures (jours ouvrés).
Une fois les pré-requis validés, nous vous envoyons la convention de formation et nous demanderons de répondre à la fiche de validation des connaissances et de recueil des attentes.
L'inscription sera validée à réception de la convention de formation signée.
Les lieux de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Pour toute autre demande spécifique liée au handicap d'un potentiel stagiaire, merci de contacter Clarisse PUL ou Isabelle BIANCHI – formations@bcompetences.com – 01 86 95 72 10.
Il s'agira de connaître les compensations nécessaires mobilisables. Nous analyserons ensuite la situation particulière du potentiel stagiaire avec notre réseau de partenaires.
Diplômée de l’École Centrale avec une spécialisation en Économie, et diplômée de l’École Urbaine de Sciences Po, avec une spécialisation environnement et régénération urbaine, Magali CASTEX a un double cursus d’urbaniste et d’ingénieure.
Aujourd'hui, elle est consultante auprès d’aménageurs et de collectivités pour les accompagner dans l’évolution de leur modèle d’intervention urbain.