Programmer et rationaliser les équipements publics : principes clés et dimensionnement Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 25/08/2026
Autopositionnement entrée/sortie, quizz, cas pratique
Objectifs de la formation
- Connaitre les grands principes de dimensionnement des différents équipements
- Identifier les enjeux sur les différents types d'équipements
- Comprendre les principales tendances et évolutions en matière d'équipements
- Savoir élaborer une stratégie en matière d'équipements publics
Public visé
Prérequis
Description
Connaître les différents types d'équipements, leurs enjeux et modes de gestion propres
- Scolaires et périscolaires
- Petite enfance
- Sportifs et culturels
- De quartier et associatifs
- Médico-sociaux
- Administratif
Connaître les rôles et responsabilités des acteurs
- Quelle collectivité pour quel équipement ?
- Obligations et compétences des différents niveaux de collectivités
Bien dimensionner un équipement public : quels critères prendre en compte ?
- Analyse des usages et besoins du territoire
- Objectifs de l'équipement
- La trajectoire démographique française et ses conséquences
- Le maillage des équipements publics
- Les principales tendances et évolutions en matière d'équipements
- Rationaliser et adapter son parc d'équipements à ses besoins
Elaborer une stratégie en matière d'équipements publics
- Le contexte politique, urbain et sociologique
- Etapes clés et méthodologie : de la concertation à la finalisation de la stratégie
- Les contraintes urbanistiques et opérationnelles
- Les éléments constitutifs du budget
- Les outils de suivi des objectifs
Financer les équipements publics
- Le droit commun : le budget d'investissement de la collectivité
- La taxe d'aménagement
- La taxe d'aménagement à taux majoré
- Le projet urbain partenarial
- La ZAC
Conclusion : les clés pour continuer à programmer des équipements publics adaptés avec des financements limités
A noter : cette formation aborde les équipements publics mais non les infrastructures (voiries, parcs, espaces verts).
Mise à jour le 25.08.26
Profil du / des Formateur(s)
Moyens et supports pédagogiques
Les supports sont envoyés par mail ou accessible les espaces apprenant sous format PDF avant ou pendant la formation.
Des documents supplémentaires pourront être transmis par la formatrice ou le formateur lors de la formation.
Modalités pédagogiques
Cette formation est dispensée en présentiel ou en distanciel (zoom ou équivalent) ou en hybride (un groupe de stagiaires en présentiel et un groupe en distanciel en simultané).
Une approche théorique et méthodologique à travers de cas pratiques ou ateliers ou exercices, de mise en situation par des jeux d'acteurs et partage des compétences par des échanges entre stagiaires et formatrices/formateurs.
Modalités d'évaluation et de suivi
Avant chaque formation, il est demandé aux stagiaires de remplir une fiche des recueils et des attentes, ainsi qu'un questionnaire d'auto-évaluation, disponible sur l'espace apprenant
Au début de la formation, un tour de table est prévu pour reformuler les attentes des stagiaires.
A l'issue de la formation, les stagiaires devront répondre à une évaluation sous forme de QCM, ou ils seront évalués à partir d'une grille de compétences lors de la réalisation d'un cas pratique, ce qui nous permettra de nous assurer la bonne acquisition des compétences.
Informations sur l'admission
Pour vous inscrire à nos formations, deux solutions :
Vous pouvez directement vous pré-inscrire sur le site bcompetences.com.
Vous pouvez aussi nous contacter par mail formations@bcompetences.com ou par téléphone 01 86 95 72 10 - 01 83 64 04 59. Sous réserve de places disponibles - jusqu'à 15 jours ouvrés avant la session de formation.
Une réponse vous sera communiquée dans les 48 heures (jours ouvrés).
Une fois les pré-requis validés, nous vous envoyons la convention de formation et nous demanderons de répondre à la fiche de validation des connaissances et de recueil des attentes.
L'inscription sera validée à réception de la convention de formation signée.
Informations sur l'accessibilité
Les lieux de formation sont accessibles aux personnes à mobilité réduite. Pour toute autre demande spécifique liée au handicap d'un potentiel stagiaire, merci de contacter Clarisse PUL ou Isabelle BIANCHI – formations@bcompetences.com – 01 86 95 72 10.
Il s'agira de connaître les compensations nécessaires mobilisables. Nous analyserons ensuite la situation particulière du potentiel stagiaire avec notre réseau de partenaires.
Pré-inscription
Formateurs
CORRION Clément
Clément Corrion est urbaniste-programmation chez Filigrane Programmation. Il y accompagne des maîtres d'ouvrages dans leurs réflexions immobilières (programmation architecturale), dans leurs questionnements autour de l'évolution de morceaux de villes tout en s'appuyant sur les habitants et partenaires à travers la concertation et en rendant possibles les opérations via des montages opérationnels et financiers performants. Passionné des nouveaux montages, et en particulier de l'Association foncière urbaine de projet (AFUP) qu'il porte et tente de faire émerger de depuis plusieurs années, il a à cœur de former les acteurs de la production urbaine à ses nouvelles pratiques. C'est Stanley Geneste (également formateur pour cadre de ville), qui chez Guam durant sa première expérience, lui a transmis son envie de faire évoluer les méthodes.
Diplômé en Science Politique, il a par la suite suivi le master Expertise internationale, régénération urbaine en Europe de l'École d'Urbanisme de Paris. Germanophile depuis toujours, il s'inspire des bonnes pratiques en matière de fabrique urbaine en Allemagne et cherche aujourd'hui à mettre à profit cette expérience sur les territoires français. Théâtreux et jamais à court de plaisanteries, il vous séduira par son franc parlé.